说明文的作文

【精品】说明文的作文合集5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的说明文的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说明文的作文 篇1

钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物，如果把国家看作人体，它则像血液一样，流通于四面八方，维持着整个肌体的活力。

贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳，以为是无价之宝，用它制成装饰品，随身携带。在原始的物质交换中，使用它作为交换商品的媒介，这也是“宝贝”——词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大，“宝贝”显然已无法满足需要，延至春秋战国时期，大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻钱，此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据，还有另外的一些用处。像刀币。随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。

多数朝代除了通宝，市场上还流通着“金银锭”。汉唐时多为长方形条状或板状，元以后多称“锭”，小锭无固定形状，锭上注有金银匠的姓名。大锭多元宝，一般重约50两，上面注有铸成日期和地点。清中叶后，元宝须经公价局批明成色、重量方可流通。此外形如砖状的黄金（标金）也在市场流通，标金有上海标金、天津标金、北平标金三种，成色重量也不一样，故有九、八、七标金之称。但元宝、标金以及金、银筷子、金条多用于收藏或大宗货款的买卖。1933年废“两”为“元”后，政府造币厂专门铸了一种条银，称“厂条”，成色为99。9％，专供银行做“压底钱”。

说明文的作文 篇2

大家好！我是一滴晶莹透亮的小水滴，我想大家对我一点也不陌生吧？！但你们又知不知道，做一滴有用的水，难啊！

某天，我随着兄弟姐妹们从一朵洁白的云上飘了下来，来到了美丽的校园，我的任务是为大家做奉献，我飘在空中，“叮叮叮”一阵刺耳的声音在我耳边滑过，啊！原来是同学们下课了，我高兴地直冲下去，为的是清洁空气中的有害物质，让孩子们呼吸到新鲜空气，当我感到自己是多么伟大的时候，我听到了一个小男孩不满地嚷到：“哎呀！怎么下起雨来？刚刚才晴空朗朗的，现在就乌云密布，这节体育课又泡汤了！”紧接着，许多同学都在喊：“干吗下雨啊！讨厌雨！讨厌水滴！”我们只不过是想让你们呼吸到新鲜空气，你们怎么这样骂我们，我沮丧，我伤心，我又随着兄弟姐妹们下了下水道……

“啦啦啦啦”呀！我来到了一条清澈的小河里，周围绿树成阴，鱼儿在我体内快活地生活，许多小朋友爱来看我，在我体内玩耍，我快乐得像做了神仙一样！

然而，快乐的时光总过得很快，在我旁边十几米远的一块绿地上，人们建起了一座二十几层楼高的住宅。住进去的人越来越多，不讲卫生的人也多了，他们把垃

圾扔进我的体内，却没人管理，一片片泛黄的叶子落在我身上，一罐罐易拉罐漂浮着，生存在我体内的鱼儿瞬间死亡，我那清澈的衣服现在变成了堆着垃圾的黑

衣服，还散发出令人呼吸困难的味道，现在，我看是讨厌我自己了。

我这滴水滴，一直想为人们服务，但是人们不但没有珍惜我所给的一切，还破坏我，我发现做一滴水滴难，做一滴有用的水滴更是难上加难啊！

说明文的作文 篇3

“吱吱吱，吱吱吱……”这是什么声音？“咂咂咂，咂咂咂……”这又是什么声音呢？其实，这些声音都是我发出来的，那我又是谁呢？我就是让大家都很讨厌的老鼠。

“咕噜，咕噜……”我的肚子正在催促着我快去找吃的，我爬出了我的家——下水道。我探出脑袋，四处张望，因为现在正是午夜12点，人很少，所以可以放心地去找吃的。

哇，看见路边有一棵小小的果树，我像看见了宝贝似的一下扑了上去。用手摘了一颗果子尝尝味儿。“哦——”我瞬间瘫软在地，这味道太涩了，发誓以后再也不吃这东西了。

哎，找不到食物，那只能躺在家里了。我已经饿得没有力气了，瘦成皮包骨头，两颗原本大大的门牙似乎也小了许多。这时有一个老人过来了，正啃着面包，他一用力就会掉下来许多面包屑。面包屑有些落入了下水道，我拼命伸长脖子去接，勉强吃到了那么一丁点，体力却完全消耗光了。这时我真不知道该怎么办才好。又没东西吃，又没了力气，难道我要在这下水道闭上双眼吗？真希望能掉下来一块大馅饼啊！

我就是这只老鼠，一只贪吃的老鼠，一只没人同情没人爱的老鼠！

说明文的作文 篇4

在我的家里，有亭亭玉立的水仙，有轻柔垂下的吊兰，还有绿白相间的君子兰，其中我最喜欢的是那棵紫色的风信子。它每天沐浴着阳光成长，向着人们展开灿烂的笑脸。

风信子身穿着绿色外衣，它的根是球状的，足足有五厘米那么宽，它的球根下面是长长的根须，大约有十厘米长哦！在透明玻璃瓶的映衬下，别提有多美了！它那长长的根须像极了圣诞老公公的胡须，又仿佛是一根一根的头发，又密又长，它还承担着重要的责任呢，那就是负责从水中吸取营养，提供给茎叶。再看那球根上那长出的绿芽，那嫩绿的颜色，似是昭示着春天的到来，那嫩绿的手掌里包裹着的是希望――含苞的花朵。我似乎已经看到那盛开的花朵，那火红的小花，紧紧地挨在一起，是那无限的生命力和那昂扬的朝气啊！

风信子，它在寒冬里等待春天，等待新生，等待开放。寒风吹过它，它不怕，仍然屹立着；白雪覆盖，仍然昂首坚持；到了春天，它努力地成长，成长。最终，它把它最美的一面奉献给我们，这奉献精神多么令我们感动啊！这不禁令我想起了许多的有着这样精神的人们，就如建筑工地上的建筑工人，他们起早摸黑，干的都是力气活，还有扫地工，她们兢兢业业，大马路，小街道，都是她们的工作……

风信子的精神使我们折服，我们也应该升华自己，提升自己的精神境界。

说明文的作文 篇5

说明文一般结构形式为：先对说明的对象作总的概括介绍，然后导入具体说明。

一、概括介绍的方式

1、概述式

开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的：

在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。

开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍，我们可以大致了解故宫博物院的概况。

2、描述式

开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

开头描述石拱桥的'重要部位“桥洞”的状态特征，然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。

3、设问式

开头设问，能激发读者了解知识的欲望和兴趣，急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽，自然提出“花儿为什么这样红”的问题，让人们随作者的具体解说了解其原因，探寻其知识。

4、定义式

开始对事物下定义，提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围)，让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极其广泛。”

二、具体说明的结构思路

说明文的结构由事物的性质确定，一般来说，确定它的结构可从以下两个方面考虑：

1、按说明对象的自身条理性来安排结构

任何事物都有自身的条理规律，把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。一般来说，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》，就是按时间顺序安排结构的，先写文字产生和出现书籍的雏形，再写正式的书籍，最后写现代的书籍，从而说明了书籍演变发展的过程。

处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物，宜按空间顺序，先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群，这个建筑群处在一定的空间方位上，排列有序，内部建筑有主有次。文章按照空间位置，先写外部城门，后写城内建筑，写内时先写主，后写次。整篇文章层次井然有序。

2、按人们对说明对象的认识规律安排结构

对读者陌生以及读者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中，宜先写状态，后写功用或成因，最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文，具体说明部分先说一种现象：传说约两千年前，罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里，但奴隶却安然无恙。然后解释原因，这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因，说明时先叙事，后说它是自然界变化的结果。这样说明，读者易于理解。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

说明文的结尾一般是自然结束，说明清楚了，文章就结束了。有的说明文最后再次归结特征，有利于读者区别事物。如《故宫博物院》最后写道：“站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人不能不惊叹。”结尾直接点出了故宫建筑群的特征：宏伟、和谐、统一。有的说明文，结尾作一些补充性的说明，或开拓读者的视野，或增强说明的准确、严密程度。如《看云识天气》结尾是这样写的：“在某些情况下，看云识天气往往要受到限制，因而，还是要依靠天气预报。”这一补充，比较全面地说明了“看云识天气”的作用，增强了说明的科学性。