话题作文

【实用】话题作文集合九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的话题作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一场如烟似雾笼罩万物的雨降临了。苏醒了的大地睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾雨丝润湿了山，润湿了树，润湿了房顶的炊烟，也润湿了人们的心田。

一丝细雨柔柔地飘落在桌前，我想伸出手接它们，它们却又轻巧地避开了。一种快感涌上心头，我推开门，步入了另一个世界，接受雨的爱抚。凉丝丝的雨中散发出泥土的清香。

细雨如线，纵横交织成薄纱，笼罩着苍穹，凉风喜悦地吹着，吹散了簿纱，小雨随风飘送，落在地上、屋顶上，洗涤了厚积的灰尘，也冲净了心中的郁积。看雨点如断线珍珠般地下降，路旁树枝绿油油的非常可爱，小草上缀着水珠好像在淌泪。

信步踏上了园林小径，花儿饱吸着甘露，享受着沁心的微风，它短暂的生命得到了滋润，又放出了诱人的馨香。蒙蒙的细雨，蒙蒙的烟雾，在这迷蒙的天幕下，远了，渐渐而模模糊糊地远了。

不知什么时候，雨悄悄地停了。整个世界显得清新可爱。在煦阳的照射下，雨珠如金刚钻般的闪闪发光;风雨时瑟缩在窝里的小鸟，现在活跃地用它婉的歌喉，唱出了悠扬的曲调。我爱雨，也爱雨过天晴。

雨，自然界的精灵……

纵观近几年全国部分省市的中考作文试题，话题作文从1999年进入中考考坛，每年呈大幅度的上升趋势。它一方面适应了教育部下发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》对中考作文的要求，不得设置审题障碍，淡化文体要求；另一方面顺应了素质教育培养人才的需要，话题作文写作范围的宽泛性和文体的自由性使考生可在很宽阔的范围内去写自己熟悉的人和事，并可选择自己能驾驭的表达方式行文，使考生真正做到我手写我心，我心写我文，充分张扬自己的个性和才能。可由于考生不了解话题作文的特点和写作方法，总难写出理想的作文。我认为对此问题应做好如下几个方面：

一、话题作文如何立意

话题作文的实质是在开放的基础上进行适当的限制。其限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作；其开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、利用最擅长的手段表达各种各样的主题。这种“有限制的大撒把”体现了鼓励创新、发展个性的命题新思路。

二、选好角度，拟个好题

古人云：“题者，额也。”常言道：“题好一半文。”可见，标题在文章中的地位是多么的高；拟好一个标题，对写好一篇又是多么的重要。作为话题作文，普遍要求学生自拟题目，这就更引起了广大师生对拟题训练的重视。

1、用化小了的话题作标题。这是一种与话题有关而未完全脱离话题的标题，可在话题前后加修饰、限制或补充成分，从而把话题变“长”，成为一个恰好反映作者观点或理念的标题。如“吃亏才是福”、“多子一定多福吗?”、“幸福不会自己从天上掉下来”。

2、完全抛开话题文字的标题。这种标题可以是文章所反映的中心(主题)，如“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”等；也可以是文章所涉及的时间或与人物相关的东西，如批判“放羊娶妻养儿让儿子放羊”这种小农意识的幸福观的文章，可拟题为“牧羊世家”；批判玛蒂尔德式的虚荣的文章可拟题为“都是项链惹的祸”、“拜金者的下场”。

三、构建话题作文“健美的四肢”

1、一线串珠法。也叫“冰糖葫芦法”，就是以话题为线索，根据表达中心的需要，将与话题有关的材料，按时间、空间或逻辑的次序连缀成文。这种结构方法非常有利于学生打开思路，让学生思接千载，在广袤的心田中自由驰骋，可以说是上下五千年，纵横千万里，减少了选材的重复性，让创新成为可能。

2、一问多答法。就是在文章的开头提出一个与主旨密切相关的问题，然后再分几个自然段从不同的角度来阐释。这种结构方法入题快，容易打开思路，形式也显得活泼，它能广泛用于众多文体，在抒情散文、随笔短论等各类文章中都可找到它的身影。

3、领起下文法。就是将与问题有关的内容分类，每一类内容寻一句话作首领。首领句可能是文章主旨中的一层意思，也可能是对一段内容的概括。为了引起读者的关注，领起句也可以独立成行。领起下文法有很多变法，如小标题法、排比段法、总结上文法等等。将领起句居中设置，那就成了小标题法；将领起句放在每一节的第一句位置上，那就成了排比段法；将领起句放在每一段的最末一句，那就成了总结上文法。我们在使用的时候可作不同的尝试。

4、环环相扣法。此法最大的特点就是：不用明显的语言标志来连缀全文，而是通过文章内在的逻辑关系构思全文结构。但组成文章结构链上的每一个环节，关系必须十分紧密，不能有任何的不协调。

四、要有好的表现形式

话题作文最忌讳千人一面式的材料作文常用的那种以议论为主的表现形式，因其限制性小、开放性强，可采用各种表达方式和手法。最常见而又能体现创新意识的形式有以下几种：

1、记叙为主，夹叙夹议的散文。可选取不少于两件能反映主题的事件，两个事件可以互相互为因果。通过对事件的阐述，从而较好地反映主题。

2、每段都有中心句的散文形式。为了抒情及表达主旨的需要，全文可采用总分式结构，中间几段可采用并列或递进结构，每段段首设置一个中心句起统领作用，这样既深化了主题，又能串紧文章，使文章结构浑然一体。

3、主题明确集中的多幕剧形式。剧本可有序幕、事件全程、尾声等部分，通过对几个场景的白描式刻画，再加上旁白的点化或映衬，最终清晰明了地表现出主题。

此外，还可采用小小说、故事、寓言等形式，不拘一格、生动活泼地表现主题，从而体现话题作文开放性、创新性的特色。

五、给自己的语言加把“味精”，让作文语言“出彩”

1、向课本学习。中学生思维敏捷，接受能力强，中学设置的各门功课的用语甚至一些术语，都为他们语言提炼能力的施展提供了广阔的天地，加之他们天天与课本打交道，对课文耳熟能详，按理说，他们完全可以从中吸收一些亮丽而鲜活的语言，为自己的文章抹上一层绚丽的颜色。遗憾的是，绝大多数学生对此无动于衷，作文语言并未因此而增光添彩。只要我们关注课本，勤于思考，勤于实践，以语、数、外、理、化、生、政、史、地各门功课的形式或术语写作文，灵活化用，作文语言的改观是大有希望的。

2、向生活学习。生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼作品的源头活水。作为初学写作的中学生，更应关心生活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言 ……此处隐藏773个字……诗一一《乡愁》。小时候，作者与母亲分隔两地，正如他所写的“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”。那一寸见方的邮票承载了诗人小时候对母亲的依恋，在互通音讯中诗人获得了母亲的慰藉。但是，后面作者又这样写道．“后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头”，一杯黄土割断了诗人和母亲的相见，“这头”和“那头”终于走向了沉重的分离，诗人的心一下子坠入了深深的黑暗中。是啊！只是一方矮矮的坟墓，便成了坟外和坟里的永别，我想作者应该也是这样认为的吧，世界上最遥远的距离莫过于生死了……

我也时常感叹，光阴似水，总希望生命可以精彩，但日子总是如同行云流水般、平淡无奇地走过，临到死亡的那一天，等到生死诀别的那一刻，我又会怎样呢？

如果有人能够领悟生死，以超然的姿态来面对死亡，相信再遥远的距离不会再遥远。否则，那终究是遥不可及的距离！

坟里坟外仅一步之遥，却成为了无法跨越的距离。所以，我们更应在这距离中，留下辉煌的一页！生与死也就显得不那么悲痛了。

元宵节到了，我们大家可高兴了，因为我们又可以相聚在一起放烟花了。

起先，我向妈妈要了二十元钱自己一人去买烟花。我来到街上买了自己喜欢的烟花，就期盼着夜幕降临了，时间一分一秒地过去，终于到了夜晚，我带着自己心爱的烟花叫上唐翀、李亨等人一起来到濂江桥上放烟花。

刚开始，我们大家都放的烟花还不是很好，很漂亮，在七点半时人越来越多我们大家放的是越来越漂亮，之后我们没了只有看的份，我们看到了许多的漂亮的烟花，时间过得真快，唐翀解密了，他放了他的“看家法宝”，点燃引火线，喷了彩后，我们以为没了，后来我走了过去，忽然一声巨响，吓得我半死，其他人的耳朵都要聋了，后来唐翀说：“来年我再买这样的烟花。”

由于明天就要上学了，所以我们都回家休息去了实在好运连连啊！

如果说友谊是波涛汹涌的大海，那么友爱就是五彩的热带鱼；如果说友谊是那芬芳扑鼻的花朵，那么友爱是勤劳采蜜的蜜蜂；如果说友谊是一首美妙的歌，那么友爱是一个不可缺少的音符。

刘明雨是我的好朋友，我有什么话都对她讲，她有什么事也告诉我。我俩成了形影不离的好朋友。

那天课间，她到我的位子上写作业，我俩摊开书本，抄起词语来，这时我的钢笔不直怎么的，不听我的话，肚子里挤不出水来了。我推推刘明宇，问她：“有多余的钢笔没？借我一支。”刘明宇找出一支钢笔，递给我。我拔开笔盖，写了几个字，觉得笔杆那里很不舒服，便停下笔，问刘明宇；“你还有钢笔没、这支笔不舒服。”刘明宇说；“没有了，要不？你用我这支吧？”我连连摆手，说：“不用了，凑合吧！”“不行，用我这支。”说完，便从我手中拿起我用的笔，接着把她用的那支笔给了我。我望着那只紫色的笔，顶端明亮亮的，笔身有一种说不出来的颜色。暖暖的，一种感觉流变了全身。我感激的望着刘明宇，不知说什么好。其实刘明宇也挺好的，只是她学习差，性格内向，别人就把她忘了。只要你走进她的内心，你会发现她是多么的美丽。

朋友的内心，不是我们能够进入的。但是心好像一间小房子，打开的时候总会有的。跟一个内心高尚的人成为朋友的确是件幸运的事。因为她的行为会时时影响着你，使你好像面对一眼清澈的泉水一样，从里到外都能够得到洗涤。愿我和刘明宇的这份友谊能够永远传递下去。

今天是三八妇女节，我给妈妈和奶奶做了一个服务表，上面写的为他们干什么？我把表拿给他们看，奶奶一看便说，哟，真不错，我定在明天晚上6点钟给我捶背，是大人。我应声答应，我跑回房间，心里乐呵呵的，因为我的第一笔订单来了！

我在房间里盘算着明天的奶奶住坐在哪儿？我该怎么说话呢？又该怎样吹呢？我想了好久，终于我想出了办法，我想好了，一看时钟，都8：53了。我该睡觉了，今天下午放学时，一看钟，都点半了，我用了15分钟吃完了饭，又回房间做了一会儿作业，就走出去，将奶奶拉到沙发上说奶奶大人，您爸爸捶背时间已到，请奶奶坐了下来，我用两只手轻轻地随着奶奶的背一下一下又一下，奶奶闭起双眼，看上去很享受，奶奶突然睁开了双眼，问妞妞，如果这张用完了怎么办，奶奶以后打三八妇女节，我都会开一张，你放心。我边捶边说，我又吹了一段时间，便对奶奶说，时间已到，我先退下了。等下我还要订个明天晚上8点钟的洗脚，本来叫了起来，是奶奶大人，我答道，我又回了房间，开始想明天洗脚该怎么办，该怎么弄。

什么是年味？年味是全家团圆的喜乐气氛；是晚辈孝敬长辈围坐在桌前敬的那一杯酒；是屋里美味佳肴飘进鼻内的一股幽香；是妈妈忙前忙后做的一顿年夜饭中的饺子；是逛庙会看着舞龙吃着糖瓜儿仿佛又回到童年的一种享受；不管认识不认识，见面都说过年好的那种友好感觉；是满大街挂满红灯笼充满祝福话语的那种气氛……这叫年味。

“新年快乐，红包拿来”这句话几乎是在过年时都会说的一句话，拿红包很开心，（咳咳，虽然老爸老妈说存着）。当然还有那一桌子的美味佳肴啦，有鱼，有虾，还有螃蟹，反正是有很多好吃的，平常的时候都吃不到啊。该讲正事，我跟大家讲讲我们家的人在除夕一夜的“任务”。

首先当属吃饭时最重要的任务—吃，由我们吃货来完成，坐在椅子，手拿筷子，看着佳肴，如暴风卷地一般横扫美食。不要说吃货不好，如果没有我们吃货这美好世间又要浪费多少粮食呢；没有我们吃货哪会有这么多餐厅；没有我们吃货怎么会有如此繁荣的美食世界呢？由此要感谢吃货。

还有任务—做，职业—“厨师”，由我大妈胜任，她虽然没有一顶洁白的厨师帽和一套洁白的厨师服，但她有着非常高超的技艺，吃过之人无每每不赞叹，鸡虾鱼肉，营养搭配，无所不妙。当然有时还会有厨师助理—妈妈、奶奶。

吃饭时，气氛不能冷，这时候需要一个人来提提气氛，让大家都有过年过节的快乐心情。很多的时候，都会有一段祝词：来来来，在新的一年里祝大家万事如意，…工作顺利…学习更上一层楼。这一段话里充满着属于一个家、一个国、一个世界的爱。

饭后，最不能接受的任务是—收拾。谁愿意在吃饱喝足时去起身收拾呢？这时候要一个勤奋的人带动大家去收拾，我很敬佩这种人，要是我会“卧枕江山”。其他不干活的人开始看电视、玩手机等等。

春风已徐徐吹来，盛开在腊月的梅花已经屹立在雪中，默默地，它便与雪为伴，与风为友。当春风徐来的那一刻，他伸伸他的腰，抖起精神……原来它也在期盼春天的来到。这个年多姿多彩，这个年有足的年味，这个年烟花漫天……

暑假里，我读了几篇童话故事，其中有一篇童话故事给我留下了很深的印象，它就是《小马过河》。

首先，我觉得小马很勤劳，愿意帮妈妈做事情。我们小朋友在暑假里也应该做一些力所能及的事情。

其次，我觉得小马很聪明，当它遇到不懂的事情时，它会向别人请教。我们小朋友在平时学习过程中，也 应该向 老师、同学们虚心请教。

第三，我觉得小马很勇敢，当它拿不定主意的时候，勇于探索，终于顺利过了河。我们小朋友在平时学习过程中，也要勇于实践，在实践中学到知识和本领。