技术服务合同

技术服务合同(通用15篇)

随着广大人民群众法律意识的普遍提高，合同起到的作用越来越大，在达成意见一致时，制定合同可以享有一定的自由。那么相关的合同到底怎么写呢？下面是小编精心整理的技术服务合同，仅供参考，大家一起来看看吧。

甲方：____________乙方：____________

负责人：__________负责人：__________

电话：____________电话：____________

甲乙双方经过友好协商，本着平等、自愿、互惠互利的原则，现就乙方向甲方提供有关电子政务系统的技术支持和数据保存等服务，达成如下协议：

一、服务基本情况

1、服务内容：_____________；

2、服务项目：_____________；

3、服务方式：_____________；

4、服务要求：_____________。

二、甲方的权利义务

1、甲方应在本协议签署后_____日内向乙方支付_____元/年的技术服务费，

2、甲方使用乙方提供的加工贸易申报系统，以电子数据的形式向加工贸易审批部门申报加工贸易合同。

3、甲方应确保计算机系统和ie浏览器能正常工作，自行解决网络接入问题。

4、甲方应指定专人（该人员应具备一定的加工贸易业务知识）负责系统的操作，甲方指定人员发生变动时，应及时通知乙方。指定联系人：__________电话：__________传真：__________信箱：_____

5、甲方在遇到技术问题时，应及时跟乙方联系，如实向乙方描述故障现象，积极协助乙方解决问题。

6、甲方如需乙方提供上门技术服务，应及时跟乙方联系，乙方会按照标准的上门服务收费标准收取一定的费用。

三、乙方的权利义务

1、乙方向甲方提供加工贸易ca证书的使用培训。

2、乙方向甲方提供加工贸易系统的技术支持，但不包括对甲方计算机的维护和提供加工贸易业务咨询，不对甲方合同数据的正确性以及能否通过审批承担责任。技术支持电话为：_____传真：_____信箱：_______________

3、乙方的服务时间为正常工作日的8：30—17：30，休息时间和法定节假日不提供相关的技术服务。

4、乙方提供的技术服务形式是用户的电话咨询或来访培训，不包括上门服务（vip会员除外）。

5、在发生网络故障等非乙方原因造成系统无法使用时（如internet接入问题等），乙方不承担相关责任。

6、乙方应当准确记录甲方传输电子数据的过程和时间，保证所存储的数据不被人为更改和灭失。电子数据的保存期限为__年。

7、乙方应采取国际上通行的网络安全措施，保证存储在系统内的电子数据的安全、真实、完整，不得对电子数据进行删除、修改、篡改等。

8、因加工贸易审批部门的原因造成的后果，乙方不承担相关责任。

9、乙方应保守甲方的工作秘密，未经授权或许可，不得对外提供其存储的电子数据。

四、服务期限

甲乙双方约定该技术服务期限为_____年，从双方签定之日开始计算，具体时间为从_____年_____月_____日起到__________年_____月_____日止。协议期满，双方可协商是否续约，如要续约，应重新签订协议。

五、服务费用及付款方式

1、本协议服务总金额为人民币￥______元整（大写人民币____________元整）。费用甲方每月______日按月支付给乙方，12个月后根据具体情况再进行调整。

2、付款方式：人民币现金结款/支付宝转账/微信支付/银行转账。

六、合同解除、终止及违约责任

1、在本合同有效期内，如果甲方单方面提出终止或解除合同，应提前一个月以书名形式告知乙方，乙方应配合甲方完成相关交接工作。甲方已支付费用不予退还，由于甲方单方面终止或解除合同造成的一切损失由甲方独自承担。

2、甲方如不按时向乙方支付合同中约定的所需费用，乙方有权终止对甲方所提供的技术服务，因甲方不按时支付所需费用所造成的一切损失，甲方承担全部责任。

3、由于乙方自身原因造成甲方经济损失的，乙方应对甲方进行适当赔偿，最高赔偿额不超过甲方已向乙方款项总额的20%。

4、对因不可抗力（包括但不限于如地震、洪水等自然灾害，战争等）、政府行为及其他乙方不能控制或避免的原因致使本协议部分或全部不能履行，双方均不承担违约责任。

七、保密约定

甲乙双方对在本合同履行过程中以任何方式获知的另一方商业秘密或技术及经营信息均负有保密责任，不得向任何其它第三方透露或泄露。我国现行法律法规及政策中另有规定或经另一方面书面同意的除外。

八、争议纠纷解决

在履行本协议的过程中如出现纠纷或争议，双方当事人应以调解和解的方式解决。如协商未成，双方当事人同意向乙方所在地当地人民法院起诉。

九、其他约定

1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

2、本协议由甲乙双方签字盖章生效，并在合同约定的全部事项完成之前有效。

3、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：___________________________

乙方：___________________________

法定代表人签字：_________________

法定代表人签字：_________________

_________年_________月_________日

_________年_________月_________日

甲方：

乙方：

乙方作为提供各类招聘站点综合服务的平台供应商，甲方作为乙方业务的合作方，根据《中华人民共和国合同法》，双方本着互惠互利并在遵守国家有关政策和法规的基础上，经平等协商，就招聘站点服务事宜达成一致意向，并签定本合同，双方共同信守执行。

一.双方责任

甲方责任：

1、 甲方应为乙方提供所属站点的相关信息如完整的人才简历、企业招聘信息等并保证其合法性;

2、 接受乙方的信息平台服务，则甲方需将其自己的网站数据向乙方开放;

3、 甲方应按双方约定的管理、作业流程配合乙方的工作;

4、 甲方应负责乙方所提供资料的安全保密工作，工作范围详细说明如下

1) 招聘后台的帐号与密码;< ……此处隐藏19276个字……约定，违约方应当按________________________规定，承担违约责任。

技术中介违反本协议约定，违约方应当按________________________规定，承担违约责任。

（一）违反本协议第______条约定，____方应承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（二）违反本协议第______条约定，____方应承担违约责任，承担方式和违约金额如下：

（三）__________________________________________________

七、争议的解决方法在协议履行过程中发生争议，双方应当协商解决，也可以请求________进行调解。

当事人不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第____种方式解决。

（一）因本协议所发生任何争议，申请________仲裁委员会仲裁；

（二）向________人民法院起诉。

八、其他_______________________________________________________（含中介方的权利、义务、服务费及其支付方式，定金、财产抵押担保等上述条款未尽事宜）

九、本协议有效期限：________年_____月_____日至________年_____月_____日。

甲方：_________________

代表人：

_______________________年_____月____日

乙方：_________________

代表人：

_______________________年_____月____日

A、生成活动网络图：

B、主题来源：

参见以下案例：《从孩子出发寻找生成教育的契机》——都卓然小朋友

案例：

秋天到了，天气渐渐变凉了。这天，太阳暖洋洋地照着幼儿园。吃完午饭，我带着孩子去后花园散步，个别孩子总跟不上队伍，老是落队。走近一看，才知道原来他们对地上的落叶产生了浓厚的兴趣，在捡树叶呢。他们喜欢上了这些落叶。因此，在回班时，我让幼儿带了些落叶，一部分放在自然角供幼儿观察，一部分放在手工作坊让幼儿描画。

已经连续好些时候了，都卓然小朋友在早晨入园时，总拿着几片不同类型的树叶一蹦一跳地走进教室。他爸爸妈妈说：“这小家伙，说杨老师在班上放着落叶，他也要放一些。”可不，他一进教室就把捡来的树叶放入手工作坊的小塑料筐子里。

分析：

在一次散步活动中，孩子们对秋天的落叶产生了浓厚的兴趣，孩子们的兴趣点马上聚集在这秋天的落叶上。“为什么树叶落下来了呢？”“为什么树叶变黄了？”……这就是孩子，他们喜欢他们的新发现。

措施：

为了让孩子们弄清他们的问题，了解更多关于落叶的相关故事，我及时开展了生成活动《我与环境》。首先，我开展了第一个主题活动，诗歌《秋天》，让幼儿通过对诗歌内容的学习，掌握诗歌内容，了解“秋季”的特点。

其次，我随着孩子们对“树叶儿黄了，一片一片落下来了”的好奇，进一步开展了实践活动《捡落叶》，孩子们对捡落叶的实践活动非常感兴趣。他们在后花园、操场上奔跑着、寻找着，看着被树叶装得满满的垃圾箱，孩子们甭提有多高兴了。那是他们的成绩！

接下来，结合拾落叶的活动之后，由脏小手延伸了健康课程《干净的小手》。通过动画片与多媒体教学，孩子们知道了要养成良好的卫生习惯，知道脏小手上有细菌，只有养成良好的卫生习惯，才能保护自己的身体健康。

其实，孩子们就是知识的源泉，作为一名幼儿教师，我们要学会关注身边的每一个孩子，关注他们生活中的一点一滴，从中寻找生成教育的契机！

C、主题活动一：《拾落叶》

教学目标：

1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；

2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征；

3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。

教学重点：

通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。

教学难点：

在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。

教学方法：

实践感知、合作讨论法。

教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。

教学过程：

一、开始部分

1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。

2、谈话讨论：现在是什么季节？你看到了什么？为什么？

二、基本部分

1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事《流浪的小树叶》导入课程。

2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。

3、师生共同拾落叶。

4、集体讨论：你拾了多少树叶？拾完树叶后，你感觉怎样？

5、教师讲评。

三、结束部分

1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。

2、洗小手，自由结束。

D、主题活动二：健康《干净的小手》

教学目标：

1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系；

2、知道玩过玩具、户外活动等时候手上有细菌，要养成良好的卫生习惯（洗手）；

3、对多媒体科学产生浓厚兴趣。

教学重点：

知道小手上有细菌，哪些时候要洗手。

教学难点：

养成良好的卫生习惯，知道自己与环境的关系。

突破方法：

故事导入、引导讨论、判断比较法。

教学准备：

（1）多媒体设备、VCD光碟、课件《干净的小手》、录音机、磁带；

（2）肥皂、水；

（3）小手上有红、黄圆点标志，头饰（卫生小卫士）。

教学过程：

一、师生问候，律动《小手拍拍》。

二、课程导入

1、引出客人卫生小卫士，放VCD故事《小胖郊游历险记》。

2、集体讨论：如果你是小胖，你该怎么做？

3、继续放光碟，学习小胖洗手。

三、实践讨论

“平时，你的小手会接触哪些东西呢？”“你会怎么做呢？”

四、放课件《干净的小手》，判断正误。

请幼儿观看课件，用小手上的红、黄圆点举手分别表示正确与错误。

五、放音乐，幼儿洗手，自由结束。

　　E、活动自评：

此项生成活动设计适合小班幼儿年龄特点。整个活动在主题确定上充分体现了以幼儿为主体，从孩子们所关注的事物着手进行了自然地渗透；在课程设计及活动开展中充分体现了师幼互动的特点，幼儿与教师共同出谋划策，共同在实践中商讨教学过程并得以实践操作。整个系列活动孩子们与教师在愉快的氛围中自然地习得相关知识，达到教学目标。